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ALTAS CAPACiDADES

“Las explicaciones, las coge rápido, sólo con repasar un poquito en casa, le sirve para sacar el curso adelante”

“Cuando la veo, dar explicaciones sobre los temas, pareciera como si hablara una persona adulta”

“Es capaz de dar soluciones totalmente diferentes a problemas cotidianos”

“Le motiva mucho un tema X y puede estar horas, aprendiendo sobre este tema y haciendo cosas sobre el mismos”

“Es alegre, le encanta el humor, hace muchos chistes y le encanta ser el centro de atención, es una parlanchín/a”

“Puede relacionar temas diferentes, a veces incluso que no tienen mucho que ver entre sí, es muy movido/a, curioso/a…”


Podríamos seguir poniendo miles de frases de este tipo, que explicarían los diferentes perfiles o darían las primeras pistas para hacer una identificación de Altas Capacidades. Es importante comprender la diversidad y la heterogeneidad como términos que acompañan a las Altas Capacidades, no hay dos personas iguales, y por eso la respuesta a sus necesidades, no puede ser igual.

Las Altas Capacidades Intelectuales, forman un conjunto de perfiles, no exento de dificultades en su definición, expresión e incluso medición, dentro de este conjunto englobamos los Genios, Precoces, Talentos y Gifted (superdotados). 

Cada vez y según los estudios que realizamos los profesionales de la psicología, pedagogía, y neurobiología, el término se va definiendo y expresando con mayor facilidad, sobre todo si lo podemos relacionar con las bases cerebrales (no así tanto con la legislación o las respuestas que se dan a nivel internacional y nacional, por falta de consenso). 

La relación Alta Capacidad e Inteligencia es un binomio indisoluble y explica cómo entre todas las personas encontramos diferentes niveles o grados de inteligencia y en este caso asociada a un alto potencial, cuyo desarrollo se condiciona por las características personales, sociales e incluso por la gestión de los recursos que pueden expresar.

Actualmente la inteligencia, no la podemos entender sólo como un Cociente Intelectual, sino como una actividad cerebral, que requiere una forma de emplear el cerebro, por encima del resto de las personas de la misma edad y del que hablamos desde una parte genética y ambiental.


¿CÓMO PUEDO DARME CUENTA DE UNA POSIBLE ALTA CAPACIDAD? 

Siempre teniendo en cuenta que las características que determinan perfiles de Alta Capacidad y la expresión de los potenciales varían según la motivación, el ambiente, conocimiento, y la persona. 

Podríamos destacar:

  • Mayor facilidad que el resto de su misma edad, para procesar información, sobre todo si ésta pertenece o está relacionada con su motivación o interés
  • Inquietos/as, curiosos/as, les gusta investigar y aprender diferentes cosas
  • Les gustan temas concretos y pueden llegar a obsesionarse.
  • Aprender cosas que le sorprendan, les gusta
  • Algunos se expresan lingüísticamente con términos y vocabulario, inusual para su edad
  • Si son capaces de llevar a cabo una inteligencia funcional, es decir, demostrar su capacidad por medio del esfuerzo y del trabajo, llegan a realizar productos sobresalientes
  • Su desarrollo emocional, suele ser maduro, y mostrar equilibrio, siempre y cuando su ambiente sea favorable

IDENTIFICACIÓN

La identificación o valoración de Altas Capacidades es un procedimiento que se realiza con instrumentos psicométricos, entrevista y otras pruebas, para realizar un estudio completo y obtener información sobre el potencial cognitivo y psicosocial de una persona.

A través de este procedimiento, podemos analizar el perfil que muestra dentro de las Altas Capacidades: Precocidad, Dotado o Talentoso


PROCEDIMIENTO AVENTURiNNA iDi™ 

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Agendar entrevista

El personal de AVENTURiNNA iDi™, se pondrá en contacto con usted para una primera entrevista telefónica, le informaremos del procedimiento, las alternativas que tiene para la identificación y agendaremos una entrevista para atender su caso personalmente.

Entrevista

A la primera entrevista en nuestro centro ubicado en Murcia, acudirán los padres o tutores para exponer sus motivos, aportar información sobre sus observaciones y aclarar cualquier duda sobre su caso particular. Además se entrevistará al niño, jóven o adulto, destinatario de la identificación.

Valoración Cognitiva, Psico-emocional y Creatividad

1ª y 2ª Sesión: Valoración y pruebas cognitivas

3ª Sesión: Valoración psicosocial-emocional y creatividad

4ª Sesión: Entrega y Orientación a la familia sobre el informe psicopedagógico


SERVICIOS PARA ATENDER LAS ALTAS CAPACIDADES EN AVENTURINNA IDI

En AVENTURiNNA iDi™, pones a disposición 3 servicios para atender las Altas Capacidades.

1º Servicio de Terapia Psicopedagógica.

2º Servicio de Orientación y Atención Familiar

Actividades y Talleres para desarrollar sus habilidades y talentos


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Dra. Ana Fuensanta Hernández Ortiz

(Presencial u On-Line)